Začetno opismenjevanje z velikimi tiskanimi črkami s pomočjo interaktivne stavnice
Odličen učni pripomoček za učenje in priročno gradivo tako za učitelje kot za učence.

I-STAVNICAI-STAVNICA, interaktivno opismenjevanje z velikimi tiskanimi črkami
Avtorica zamisli in vsebinske zasnove: Alenka Rot Vrhovec
Avtorici: Alenka Rot Vrhovec in Vanja Potočar
Ilustratorka: Polona Lovšin

I-STAVNICA je brezplačno dostopna na portalu za učitelje www.ucimte.com, kliknite na povezavo. Za pridobitev gesla se je na portal potrebno predhodno registrirati.

I-STAVNICA učencu(-ki) omogoča:

  • sistematično učenje velike tiskane abecede (med drugim vzpostavitev asociativne zveze med glasom in črko; prikaz in urjenje potez vseh velikih tiskanih črk, tj. predpisalne vaje);
  • sistematično učenje tehnike branja;
  • urjenje branja po obravnavi vsake črke;
  • individualizacijo (učenec ima lahko svoj tempo usvajanja znanja – ponujen nabor vaj za delo pri dopolnilnem pouku in/ali individualnih urah in/ali podaljšanem bivanju, ki se jih lahko izbira glede na morebitne otrokove specifične težave pri opismenjevanju);
  • diferenciacijo (ponujene so naloge/navodila različnih zahtevnostnih ravni, tj. naloge za slabše in boljše bralce, ki v učencu sprožajo raznovrstne miselne procese);
  • i-opismenjevanje – delo z računalnikom, procesno medpredmetno povezovanje (vsi otroci doma nimajo računalnika, zato lahko poteka ura slovenščine v računalniški učilnici);
  • večkratno ponavljanje vaj za otrokov uspešen zaključek (če je otrok vztrajen in vajo ponavlja, dokler je ne naredi pravilno – razvijanje pozornosti in vztrajnosti);
  • takojšnjo povratno informacijo o uspešnosti pri reševanju nalog in napredovanju.

I-STAVNICA je za učence motivacijski didaktični pripomoček z zanimivo metodo dela za otroke, estetsko privlačna, vsebinsko dinamična in z različnimi nalogami, ki otroka ne dolgočasijo.

I-STAVNICA učitelju(-ici) omogoča:

  • časovni prihranek pri pripravi na pouk, in sicer pri sestavljanju vaj za individualizacijo in diferenciacijo ter besedil iz obravnavanih črk ...);
  • lažje in hitrejše načrtovanje dela (didaktični pripomoček je zelo motivacijski, dokončno pripravljeno gradivo ...);
  • med poukom več časa za pozornost otrokom s težavami;
  • varčevanje brez fotokopiranja.

Dodatne informacije: Marija Lampret, marija.lampret@mkz.si, 051 361-215.

Nazaj na prvo stran