Pozitivna psihologija za vrtce, šole in starše

Knjiga Pozitivna psihologija za vrtce, šole in starše je namenjena vsem, ki se sprašujete, kakšno popotnico želimo dati otrokom, ki bodo pomemben del svojega življenja preživeli v času, ki si ga danes težko predstavljamo.

Vrtec in šola nista le prostor širjenja znanja, pač pa okolje, v katerem otroci niso le bolj ali manj uspešni učenci, pač pa otroci, ki se razvijajo v celovito osebnosti.

Prav zato je napočil čas, da pozornost od učnih dosežkov usmerimo k razvijanju drugih življenjskih veščin in da tudi v slovenskem prostoru naredimo premik od:

• od stvari k ljudem,

• od memoriranja h kritičnemu vrednotenju podatkov,

• od reprodukcije k produkciji znanja,

• od zgolj konvergentnega k lateralnemu razmišljanju,

• od »prijaznosti« k naporu,

• od vprašanja, kaj zna učitelj, k vprašanju, kdo je učitelj.

Ne zato, ker rezultati niso pomembni, pač pa zato, ker nikakor niso edina pomembna stvar v vrtcih in šolah. Celo več – raziskave dokazujejo, da so učna okolja, ki razvijajo različne plasti človekove osebnosti in negujejo kakovostne medsebojne odnose, tudi učno uspešnejša.

Knjiga naniza prepričljive argumente, kako v šolah in vrtcih oblikovati okolje za polno, zdravo, zadovoljno in uspešno življenje otrok in vseh, ki delujemo v vzgoji in izobraževanju.

Ali kot pravi pronicljivo zapiše avtor dr. Kristijan Musek Lešnik: »Nekateri pravijo, da gre za otroke. Malo morgen. Za vse gre. Gre za to, med kakšnimi ljudmi, v kakšnih skupnosti in v kakšni družbi bomo živeli mi in bodo živeli naši otroci in vnuki.«

Knjiga, ki smo jo v slovenskem šolskem prostoru čakali predolgo.

»Otroci si ne zapomnijo, kar jih poskušate naučiti. Zapomnijo si, kdo ste.« - Jim Henson